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陸客觀光在旗津 人潮不等於錢潮
作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：蔡宏政 責任編輯：葉貞沂 經過上學期多次到旗津探訪及摸索，再加上與老師定期的討論，社會調查與研究方法課程【宏政組】的學生們歸結出旗津的經濟產業分布樣態，在日治時期前原以漁業為大宗的旗津，隨著政府制度的改革與聚落的...
旗津的歷史與再現-烏魚子的記憶與技藝
作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課老師：楊靜利 責任編輯：葉貞沂 歷經在旗津一整年的辛苦耕耘，社會調查與研究方法課程【靜利組】的老師與同學們，於學期末在旗津的「中山大學社會開創基地」（原海軍技工宿舍）舉辦了「烏金利利探險記」的活動，以烏魚作為活動主軸，...
「社會學」學甚麼？通識社會學怎麼教
作者：蘇小均／「社會學」教學助理 授課教師：阮曉眉 責任編輯：葉貞沂 我們日常生活中經常使用「社會」一詞，但你知道「社會」是甚麼嗎？ 對於許多社會系本科生而言，「社會學是甚麼？」這個提問比想像中還要難回答，因為「社會」相當地複雜，涉及許多領域面向。而在本通識課程中，希望能夠...
社區興業與創意實踐：翻轉旗津觀光圖像
作者：葉宇傑／「社區興業與創意實踐」課程教學助理 授課教師：謝榮峰、李怡賡 責任編輯：葉貞沂 做為一個半離島，旗津有其獨特的觀光優勢。觀光客搭渡輪到旗津，下船後通常會往海水浴場方向前進，沿途一定會到天后宮祈福，買路邊攤的烤魷魚、燒酒螺，或是挑選一家海鮮餐廳大啖美食，最後沉浸...
海洋與城市發展-向海洋學習
作者：謝韻欣/「海洋與城市發展」課程教學助理 授課教師：黃書緯 責任編輯：葉貞沂 「我的身體就是海洋文學。」 以夏曼。藍波安老師在德國一場文學交流會的回答，作為本課程的緣起，思考海洋從個人的範疇，到一個城市，或是國家間的關係是什麼？...
從實驗中找方法 木船實務
作者：潘柏禎/「木船實務」課程教學助理 授課教師：洪文玲 責任編輯：葉貞沂 這學期木船實務學生大多修過上學期木船實務(一)，延續上學期的熱情繼續選修。有了上學期的經驗，洪文玲老師希望學生不光只會操作機器，更要具備看圖能力以及比例的縮放的基本知識。因此，這學期將修課學生分成...
翻轉技工舍 空間活化再思考
作者：陳淑茹／「空間政治與社區設計」教學助理 授課教師：黃書緯 責任編輯：葉貞沂 「空間政治與社區設計」由黃書緯老師教授，透過工作坊的形式，以密集的課程認識空間政治的概念，另一方面也透過訪問、觀察，讓同學藉著藝術創作與活動展演活化雙手與空間。...
社會關懷與創業 社會企業新發展
作者：賴冠杰/「社會企業商業模式發展與實作」課程教學助理 授課教師：鄭義、張靜琪 責任編輯：葉貞沂 近年來，社會企業與社會創業在全球蔚為風潮，形成一個新的公民自覺與自發的運動，模糊了社會與企業的界線、轉化了非營利組織的思維，甚至改變了政府的公共政策。社會企業商業模式發展與...
科技與社會對話 迸出新火花
作者：吳軒毅/「科技與社會」課程教學助理 授課老師：陳宇翔 責任編輯：葉貞沂 科技並非價值中立與去脈絡存在，科技是面對環境的技術手段，也是社會、政治、文化與歷史的產物。社會不是人類中心的，它是由人類、科技與環境所共同構成。課程將協助學生跳脫科技中立與人類中心的狹隘觀點，重...
社區發展與GIS應用 與地圖跨越時空對話
授課教師：葉高華/中山大學社會學系、彭渰雯/中山大學公共事物研究所 課程助教：吳秋園、黃繶琦、姚辰穎、邱志豪 責任編輯：葉貞沂 「過去地圖象徵權力，只有擁有權利的人可以畫地圖，極權國家就是如此。這堂課需要學生進入社區舉辦公共參與GIS，透過投影大地圖促進居民討論，邀請居民...
