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跨學科講座課程紀錄
作者：吳書瑜／教學助理 授課教師：吳瑪悧 責任編輯：翁康容 跨學科講座課程於2016年11月，以旗津海軍技工宿舍之旗津灶咖為基地，在這裡展開了一場以藝術點綴、美食相伴、社區再凝聚的知性之旅。在這一日，同學們展現了自己的學習成果，同學與多位新住民也帶來手做的拿手菜，將許多在地...
社會調查與研究方法
作者：林聖傑、孫昕瑜、陳亞莘、張勁涓、翟宗信、廖偉廷、趙仲誠／「社會調查與研究方法」小組成員 授課教師：楊靜利 責任編輯：翁康容 這門課帶領同學進入到旗津社區，參與許多在地組織活動，也與在地的高齡者進行多次接觸，親身浸潤於社區中，看見社區的議題，構思如何解決，也在這個過程中...
跨文化生態美學
作者：林珈華／教學助理 授課教師：黃心雅 責任編輯：翁康容 本課程的目標為培育具有人文環境關懷素養的世界公民，希望修過此課程的學生能對於全球的環境與社會議題進行獨立、具邏輯與批判性的思考，且能運用自己本身的力量帶出改變。但是，台灣填鴨式的教育，使得學生缺乏思考上的訓練，也鮮...
空間政治與社區設計 失落空間的重新思考
作者：陳淑茹／教學助理 授課教師：黃書緯 責任編輯：翁康容 空間政治與社區設計（二）承接上學期課程，上學期主要在理解「旗津海軍第四造船廠的技工宿舍」（以下稱技工舍）作為宿舍空間，也作為勞動空間的複雜關係，並藉著同學的手與腦，實地進行社區設計，改變與空間的關係。...
通識社會學 學什麼？
作者：蘇小均／「通識社會學」教學助理 授課教師：阮曉眉 責任編輯：羅健宏 「社會學」的「社會」 對於許多社會系本科生而言，「社會學是甚麼？」這個問題可以讓他們沉思上半天。比較有經驗的老油條會回「這是一個相當複雜的問題……」，再配上一個富有深意的眼神；比較有責任感的，會開始列...
「鹽埕人物」 物質文化與人類學攝影展
作者：陳淑茹/「物質文化與人類學」課程教學助理 授課教師：宋世祥 責任編輯：葉貞沂 經歷了一學期物質與人類學學習，後半學期老師帶大家進入鹽埕。透過實地的進入鹽埕街道，同學們與鹽埕人物相遇。與他們聊天，並且拍攝下一張張美麗的照片，呈現出熱鬧、哀愁、生動的鹽埕生活。...
物質文化與人類學 閱讀、觀察與策展
作者：陳淑茹/「物質文化與人類學」課程教學助理 授課教師：宋世祥 責任編輯：葉貞沂 「文化」是人類學大量討論的主題，文化除了是人類社會中的意義體系，不能忽略「物質」體系。人類創造出物，並賦予物意義，但人與物的關係卻在時間的推移中，變得越來越複雜。要理解到「物」也有可能反過...
長生不老不可能 認識老化做好準備
作者：林芮君/社會老年學課程助教 授課教師；楊靜利、阮曉眉、吳涵瑜 很多時候我們會說「糟囉，我老了!」但根據官方統計，你還不符合老人的規定。人老了是不是就沒用了、成為社會邊緣人口了呢？中山大學社會系第一次開設「社會老年學」這門課，修課同學來自不同科系，但皆非醫學院背景的學生...
旗津窮得只剩下社會資本？
作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：葉高華 責任編輯：葉貞沂 旗津，從過去靠海維生的港口漁村，逐漸發展、轉型成現在的觀光鬧區，當地的產業變化許多，也連帶影響了旗津的人口組成。一直存有的人口老化及勞動人口外移的問題，也使得旗津的社會資本受到影響。社會...
在地歷史故事 中洲居民記憶中的二十五姐妹
作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：趙恩潔 責任編輯：葉貞沂 旗津區的舊中洲魚市場，原本只是個兩三位阿伯聚集聊天的場所，但在六月十八日這天，社會調查與研究方法課程【恩潔組】的學生們在這裡舉辦同樂會性質的回饋活動，吸引了許多附近的居民捧場，甚至有多位...
