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社會調查與研究方法
授課教師：王梅香 作 者：曾偉琇 責任編輯：謝鑫佑 本學期18週銜接上學期所研究的「舊鹽埕」文化團體——埕人俱樂部，將該俱樂部視為文化中介者，並探討其文化實踐過程，以及文化實踐的可能。課程分四部分：訪談和逐字稿分析、社區回饋活動、文本導讀報告、論文寫作。其中論文寫...
社會調查與研究方法
授課教師：王宏仁 作 者：郭智豪 責任編輯：謝鑫佑 社會調查與方法，本學期課程以研究漁業勞動過程中的性別化現象為主，進入旗津與蚵仔寮漁業中進行田野。實地走訪魚市場、魚寮、港口等地區，熟悉漁業產業的進行過程，並以訪談及發放問卷等方式，針對在地漁民及漁民家中的女性進行...
社會老年學實作
授課教師：翁康容、李怡志、黃朝煌、鄭文鋒、黃水木 作 者：郭柏均 責任編輯：謝鑫佑 社會老年學實作課最重要的核心即是與社區年長者互動，透過實作學習長輩所累積的生活智慧，並將這些知識與手作結合，讓傳統的文化與技藝，帶給這新世代不同的思考與感受。...
生命歷程與社會鑲嵌
授課教師：翁康容 作 者：許姮安 責任編輯：謝鑫佑 以生物學視角詮釋生命歷程，包括出生、生長、成熟、繁殖、衰老至死亡；而社會學是如何看待生命歷程？老師翁康容介紹了生命歷程觀點（life course perspective）與生命歷程社會學的相關研究的發展歷程。在...
文化創意產業
授課教師：謝榮峯 作 者：席正薇 責任編輯：謝鑫佑 文化創意產業的範圍之廣，其應用領域之多，透過「我是誰？」「我有文青魂嗎？」「文創與我何干？」「文創在我個人生活中的存在方式？」等問題，讓同學重新思考自己與文創之間的連結，並延伸思考「我會做什麼？」「我想做什麼？」...
106-2 文化社會學
授課教師：王梅香 作 者：涂芝瑄 責任編輯：謝鑫佑 文化社會學是社會學研究的重要學門，文化是什麼？文化社會學的內容？文化社會學內部又存在著怎麼樣的爭辯？是首要探討的議題。關於文化的界定，1958年E.B Tylor提出從美學角度切入的思考：包括知識、信念、藝術、道...
參與式民主導論
授課教師：李翰林 作 者：顧旻 責任編輯：謝鑫佑 隨著台灣民主發展，代議民主的問題逐漸顯現。面對社會重大爭議與價值多元分歧，過去政府在威權體制下慣用的獨斷或專家決策模式顯得左支右拙。公民社會要求進一步參與公共政策與開放政府的聲浪也越來越高。但是政策制訂要如何尋求社...
社會學(二)
授課教師：邱花妹 作 者：官穗妙 責任編輯：謝鑫佑 社會學（二）從資本與階級，政治、權力與社會運動，種族與族群，性別與性，環境與發展，科技、醫療與社會等分析範疇，探討社會階層化與社會不平等、社會變遷的動力以及促成改變的可能性。...
展演實作專案（一）
對在地人文的了解及社會議題的關懷，大學除以實際進入社區進行調查和營造外，也可以將這樣的關心與探討，轉化成音、樂戲劇等藝術呈現，透過創作和展演，讓民眾看見社區在地故事，並引起更多的關心與討論。由中山大學社會系為後盾，音樂系製作高雄在地故事的原創音樂劇「大海的女兒」，並於201...
環境教育
作者：郭哲凱 責任編輯：謝鑫佑 環境教育指的是運用教育方法，培育大眾瞭解與環境的倫理關係，增進保護環境的知識、技能、態度及價值觀，進而讓每個人重視環境、採取行動，達到永續發展。尤其近年全球因暖化進一步深入討論的空汙問題，更是台灣最急需被正視與解決的現況。 他山之石 實例取經...
