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空間、木作與文化記憶（二）藏仔寮
課程助教：郭柏均 責任編輯：謝鑫佑 空間、木作與文化記憶（一）的前導訓練，奠定了學生察覺社會現況與社區問題的敏感度。空間、木作與文化記憶（二）順其脈絡，帶領學生重建早期旗津漁業的傳統建築藏仔寮。藏仔寮是早期旗津漁民出海捕烏時，在海邊搭建的臨時性建築，但隨著烏魚洄游的減少，旗...
《大海的女兒》製作緣起
作者：李思嫺/ 老師 國立中山大學首度自製原創音樂劇《大海的女兒》，從旗津在地人物的故事發想，發 展出全新創作的文本與音樂。全劇內容重現旗津漁業曾有的興盛榮景，及今日沒落給予在 地人的衝擊，並於 2017 年 12 月 28、29 日兩天在高雄文化中心至善廳盛大演出。...
【在地故事原創音樂劇】系列課程之合作無間
作者： 游詠晴/教學助理 大學對於在地人文的了解及社會議題的關懷，除以實際進入社區進行調查和營造 外，亦可將此關心與探討的過程及結果，轉化成音樂戲劇等藝術的凝聚語言，以創作和展 演來讓民眾看見社區/在地故事，進而引發更多的關心與討論。為了讓學生從在地歷史、...
《大海的女兒》之行政碎念篇
作者：沈新如／音樂系行政組 在地故事原創音樂劇《大海的女兒》除了是系上的年度盛事之外，也是我主修藝術行 政的畢業製作，我在幕後行政團隊中負責的事項大致上可以分為五個部分，分別是角色甄 選、票務管理、行銷宣傳、節目冊資訊收集、以及演出前台執行。...
《大海的女兒》之樂團排練
作者：賴芯伃/ 音樂系研究生 在音樂劇中，除了演員之外，還有一個很重要的角色，就是演奏整場音樂劇幕後 的樂手，音樂劇跟以往我們在舞台上演出的演奏曲有很大的不同，他要隨著現場各種 不同的狀況去做調整，具備良好演奏能力之外，需要有極大默契以及應變能力，這次...
《大海的女兒》之音樂設計歷程
作者：游詠晴 / 教學助理 在音樂劇裡，時間凝結的關鍵即為歌曲。因此，如何完善地設計音樂的鋪成及其 所連結的事件時間點是這次創作「在地故事原創音樂劇」的重要關鍵之一。在整部音 樂劇的音樂創作過程中，最困難之處在於作曲者需要將自已閱讀文本中情節的感受內...
空間、木作與文化記憶(ㄧ)
作 者：郭柏均/教學助理 責任編輯：李怡志 將空間概念與實作結合 培力學生改造校園 為了讓學生能以文化資產保存及城市考古的方向，理解生活周遭的空間概念，中山大學社會系開設「空間、木作與文化記憶」的課程，與「打狗文史再興會社木工班」合作，將空間設計的意象與木工實...
特定主題音樂創作(四)
作者：李思嫺/老師、游詠晴/教學助理 責任編輯：李怡志 體驗人文,舞動樂音 對於在地人文及社會議題的關懷與了解,除了能實際進入社區進行調查和營造外, 亦可將此過程及結果轉化成音樂戲劇等藝術的呈現。身為藝文活動推動者的我們,期待能透過創作和展演來讓大眾看見社區與在地的故事,進...
生命歷程與社會鑲嵌是什麼？
作者：許姮安/生命歷程與社會鑲嵌課程助教 責任編輯：李怡志 生命歷程是什麼？ 相信許多人第一次聽見這個課名會興起一陣困惑，以生物學視角來詮釋生命歷程，如出生、生長、成熟、繁殖、衰老至死亡；而社會學又是如何看待生命歷程呢？ 康容老師向同學們介紹生命歷程觀點（life...
社區興業與創意實踐（二）：假日的旗津 不是旗津
作 者：李逸如／「社區興業與創意實踐（二）」課程教學助理 責任編輯：李怡志 延續去年社區興業與創意實踐，謝榮峰老師與李怡賡老師帶領不同團隊再訪旗津，從不同於假日觀光的角度，更深入認識這片看似邊緣，實是內斂的老城市。這學期的課程中心為「海四廠技工宿舍」，課程規劃...
