社區興業與創意實踐（二）：假日的旗津 不是旗津

作 者：李逸如／「社區興業與創意實踐（二）」課程教學助理

責任編輯：李怡志

延續去年社區興業與創意實踐，謝榮峰老師與李怡賡老師帶領不同團隊再訪旗津，從不同於假日觀光的角度，更深入認識這片看似邊緣，實是內斂的老城市。這學期的課程中心為「海四廠技工宿舍」，課程規劃有三：一、5/18傍晚演出大陳居民撤退到旗津的環境劇場《旗津 布魯斯 Cijin Blues》。二、出版一本關於旗津日常的書，內容是觀光景點與海鮮街以外的真實人生。三、「技工舍」營運計畫與導覽摺頁。

腳踏車

我們的交通工具。在放慢腳步感受的當下，思考「為什麼？」以及「我能為這裡做什麼？」課堂中，看著前輩營運的永安發，一幢同樣藏在熱鬧海鮮街岔枝小巷的老屋，屋主替旗津，替居民，替更多外地人留下歷史。筆者從讚嘆旗津豐富內裡的同時，產生對社區的敏感度與心意，看到更多原先沒注意的美好。

赤尾青

現撈仔赤尾青，看那網上的姿態，已聞到鍋裡冒煙的甜香味。在社區裡刻意安排的巧遇，是老師同學們利用課堂以外的時間，從獨特的視角，詮釋旗津特有的日常。放慢速度，晃蕩在旗津舊路上發現的風景，我們用充滿驚喜的態度把這些尋常的不尋常收納到粉絲專頁「旗津小步舞曲 - Minuet in Cijin」，一邊將知性旗津向外推廣，一邊學習社區書寫，一邊學習粉專經營。至學期中，課程一開始設定的目標逐漸成形。一本手工書，六人合輯。篇篇獨到的見聞，希望帶領到訪旗津的旅人，著實尋踏這趟不虛此行的旅程。

陶錨

漸層藍色閃閃發亮的陶錨在三烊窯有眾多同伴，是去年學長姐的努力。三烊窯老闆夫婦專業親切，深根社區，貢獻幼稚園與國中小藝術教育，接待基地計畫一批批的元老新血，更大方的滿足各地遊客玩土、手作與成為藝術家的心願。

錨的顏色和擦去灰塵後奪目的神情令我回想起初到基地的感受：「又舊又遠地方，會有人要來嗎？」至今不知不覺過了三個多月，在基地玩了這麼多花樣，歡欣鼓舞地把那份懷疑拋到腦後。

社區劇場

海四廠技工宿舍，變身社區創業基地，是經過很多人的努力，才有現在美麗的樣子。修課的我們像客人，很幸運的在前人的成就上，發揮自身的才能，為基地添上一筆筆繽紛的色彩。團隊裡有編劇加導演──席正薇，她在基地做「社區劇場」實踐自己的理想，同時連結、轉動基地、居民、社區的關係。

集結眾人之力，用一個月製作一齣戲，對於社區居民，基地因為豐富的活動被點亮，溫暖的光將他們吸引，臉上好奇、稍微不好意思的神情更顯靦腆，這種期待或許參雜著不同的聲音，衝突與交融，是居民與團隊彼此的課題。

製作團隊同學提出「藝術進入社區」的思考問題：這只是一個晚上的娛樂活動而已嗎？是為了達成什麼改變？居民需要嗎？我們的核心目的是什麼？有沒有做到與居民雙向互利？有沒有落實用當地角度使用外界帶入的資源？種種無限延伸，需要深入探討的問題似乎不是一學期課程可以處理！短短不到一個鐘頭的活動，有台上居民盛裝專注演唱，和台下居民隨興歡樂起舞。見到這景象，心就笑了。什麼是「問題」呢？

（直播影片請上【旗津小步舞曲 - Minuet in Cijin】https://www.facebook.com/MinuetinCijin/）

在學期的尾聲，個人和集體的「反思」是必要且隆重的，好好思考，「我們做的這些，跟社區，跟創意，有沒有關聯？」。這時候才發現，原本以為自己很大，做了很多事，實際上只向前了一點點。種種無限向內向外延伸的問題，在進入場域前理清，同時在過程中不斷地反問、找尋。

我們來了，我們走了。

總結我們達成彼此訂立且認同的課程目標──好玩！各自帶著不同的包袱，持續向前，往哪裡去？社區、基地、旗津亦同，亦同。