社會老年學實作
授課教師:翁康容、李怡志、黃朝煌、鄭文鋒、黃水木 作 者:郭柏均 責任編輯:謝鑫佑 社會老年學實作課最重要的核心即是與社區年長者互動,透過實作學習長輩所累積的生活智慧,並將這些知識與手作結合,讓傳統的文化與技藝,帶給這新世代不同的思考與感受。...
文化創意產業
授課教師:謝榮峯 作 者:席正薇 責任編輯:謝鑫佑 文化創意產業的範圍之廣,其應用領域之多,透過「我是誰?」「我有文青魂嗎?」「文創與我何干?」「文創在我個人生活中的存在方式?」等問題,讓同學重新思考自己與文創之間的連結,並延伸思考「我會做什麼?」「我想做什麼?」...
環境藝術專題
授課教師:吳瑪俐 作者: 責任編輯:謝鑫佑 中都濕地公園實地踏查 中都濕地早期為木業工廠的儲木水道,荒廢多年經過棲地復育,還原了早年繁茂於愛河河邊的紅樹林生態,成為生物繁衍蔽護的場所,發展自然生態與城市文史並存的獨特場域。其中的生態教育中心為綠建築,整體使用木結構。解說員陳...
食農社會學實作
授課教師:邱花妹 作者: 責任編輯:謝鑫佑 翻轉校園食農:中山食農小尖兵 食農社會學實作,以上學期食農社會學課程期末同學的報告為基礎,將理論概念延伸到實作。報告主題分別有,在校園辦小農市集的「中山幾米計畫」、社科院蓋屋頂菜園的「社頂樂計畫」、校園成立食農社團的...
展演製作與策劃
授課教師:謝榮峯 作者: 責任編輯:謝鑫佑 展演製作與策劃即是如何成為一個策展人。學習成為策展人除了課本上的知識、更重要的是策展的經驗。本課程著重於實作視覺藝術展覽與表演藝術演出活動,同學在期末需完成一檔制作,並具備獨立領導、籌畫與製作展演藝文活動的能力。因此課程一開始,便...
空間、木作與文化記憶(二)藏仔寮
課程助教:郭柏均 責任編輯:謝鑫佑 空間、木作與文化記憶(一)的前導訓練,奠定了學生察覺社會現況與社區問題的敏感度。空間、木作與文化記憶(二)順其脈絡,帶領學生重建早期旗津漁業的傳統建築藏仔寮。藏仔寮是早期旗津漁民出海捕烏時,在海邊搭建的臨時性建築,但隨著烏魚洄游的減少,旗...