.png)
藝術X社區 社群交流活動
主講人：黃書緯（中山社會系）x吳瑪悧（高師跨藝所） 紀錄者：葉貞沂 黃書緯老師利用寒假時間密集上課，與學生一起挖掘作海四技工宿舍的歷史，成果更以藝術創作的方式呈現；吳瑪悧老師除了上學期在旗津操過相關課程外，接下來也規劃將基地舊有的廚房，改造成「旗津造咖」。現在就來聽聽看兩...
【課程介紹/層級三】空間政治與社區設計
授課教師：黃書緯 教學助理：李佩儒、陳淑茹 授課對象：大學部學生 課程學分：三學分 「職工宿舍」是理解當代都市生活的關鍵空間。 宿舍介於工作場所與私人生活中的一個「過渡空間」，展現了勞工個人在面對工廠勞動體制時如何透過空間佈置來抵抗資本權力，想望未來生活。然而，當工廠、宿舍...
社會關懷與創業 社會企業新發展
作者：賴冠杰/「社會企業商業模式發展與實作」課程教學助理 授課教師：鄭義、張靜琪 責任編輯：葉貞沂 近年來，社會企業與社會創業在全球蔚為風潮，形成一個新的公民自覺與自發的運動，模糊了社會與企業的界線、轉化了非營利組織的思維，甚至改變了政府的公共政策。社會企業商業模式發展與...
【課程介紹/層級三】社會企業商業模式發展與實作
授課教師：鄭義、張靜琪 教學助理：賴冠傑 授課對象：大學部學生 課程學分：三學分 課程說明 近年來，社會企業與社會創業在全球蔚為風潮，形成了一個新的公民自覺與自發的運動，不但模糊了社會與企業的界線、轉化了非營利組織的思維，甚至改變了政府的公共政策。社會企業在國際間(英、美、...
科技與社會對話 迸出新火花
作者：吳軒毅/「科技與社會」課程教學助理 授課老師：陳宇翔 責任編輯：葉貞沂 科技並非價值中立與去脈絡存在，科技是面對環境的技術手段，也是社會、政治、文化與歷史的產物。社會不是人類中心的，它是由人類、科技與環境所共同構成。課程將協助學生跳脫科技中立與人類中心的狹隘觀點，重...
【課程介紹/層級二】科技與社會
授課教師：陳宇翔 教學助理：吳軒毅 授課對象：大學部學生 課程學分：三學分 科技並非價值中立與去脈絡存在，科技是面對環境的技術手段，也是社會、政治、文化與歷史的產物。社會不是人類中心的，它是由人類、科技與環境所共同構成。本課程將協助學生跳脫科技中立與人類中心的狹隘觀點，重新...
社區發展與GIS應用 與地圖跨越時空對話
授課教師：葉高華/中山大學社會學系、彭渰雯/中山大學公共事物研究所 課程助教：吳秋園、黃繶琦、姚辰穎、邱志豪 責任編輯：葉貞沂 「過去地圖象徵權力，只有擁有權利的人可以畫地圖，極權國家就是如此。這堂課需要學生進入社區舉辦公共參與GIS，透過投影大地圖促進居民討論，邀請居民...
【課程介紹/層級二】社區發展與GIS應用
授課教師：葉高華、彭渰雯 教學助理：吳秋園、黃繶琦、姚辰穎、邱志豪 授課對象：大學部學生 課程學分：三學分 小王子來到第330號行星，那裡住了一位地理學家。 地理學家：「請描述你的星球。」 小王子：「有一朵花。」 地理學家：「我們不記載花。」 ...
木造船實務 造船作為一生志業
作者：侯天琦/「木船實務」課程教學助理 授課老師：洪文玲、王治平/高雄海洋科大學 造船及海洋工程系 責任編輯：葉貞沂 在東港有一位十三歲就拜師學藝，兩年後就出師具備承攬整艘漁船工程的能力的洪全瑞師傅，成立了一間「舟大工洪全瑞工作室」，透過模型致力於保存台灣的木船技術。他的...
木造船實務 做中學學中做
作者：侯天琦/「木船實務」課程教學助理 授課老師：洪文玲、王治平/高雄海洋科大學 造船及海洋工程系 責任編輯：葉貞沂 旗津過去與高雄相連，後因第二港口興建，使得旗津被迫成為半離島，如今往返旗津必須仰賴渡輪或是過港隧道。但在早期，旗津往返哈瑪星，不只有渡輪而已，而是有許多「...
