邊緣社區認同再造 ‧ 在地傳承跨界創新

授課教師：黃書緯、楊靜利 教學助理：陳淑茹 授課對象：學士班 課程學分：三學分 上課時間：週四上午九點至十二點 過去的都市規劃者往往將都市中的閒置空間、非正式社區、老舊城區，視為都市之瘤或都市病態，認為這些問題可以透過如外科手術般的大規模都更來解決，結果往往適得其反。甚至，...

授課教師：吳涵瑜、戚成棟、翁康容 教學助理：蘇筠芷 授課對象：學士班 課程學分：三學分 傳統的社會學訓練往往把社會問題當成一個理論解謎的對象，提出很多可能的答案，卻未必能找到解決方法。如果，你想跳脫過去的學習方式，不只觀察分析社區所面對的問題，更想規劃可執行的社會專案，且藉...

授課教師：黃心雅 教學助理：林家華 授課對象：學士班 課程學分：二學分 上課時間：週二下午一點至三點 本課程將以「跨界」及「實作」為方針，以「行走在地」及「串連國際」為目標，結合人文系所中的文學敘事、生態論述、美學實踐與跨文化研究，省視全球化資本主義影響下的全球生態，探究美...

作者：陳淑茹/「物質文化與人類學」課程教學助理 授課教師：宋世祥 責任編輯：葉貞沂 經歷了一學期物質與人類學學習，後半學期老師帶大家進入鹽埕。透過實地的進入鹽埕街道，同學們與鹽埕人物相遇。與他們聊天，並且拍攝下一張張美麗的照片，呈現出熱鬧、哀愁、生動的鹽埕生活。...

作者：陳淑茹/「物質文化與人類學」課程教學助理 授課教師：宋世祥 責任編輯：葉貞沂 「文化」是人類學大量討論的主題，文化除了是人類社會中的意義體系，不能忽略「物質」體系。人類創造出物，並賦予物意義，但人與物的關係卻在時間的推移中，變得越來越複雜。要理解到「物」也有可能反過...

作者：林芮君/社會老年學課程助教 授課教師；楊靜利、阮曉眉、吳涵瑜 很多時候我們會說「糟囉，我老了!」但根據官方統計，你還不符合老人的規定。人老了是不是就沒用了、成為社會邊緣人口了呢？中山大學社會系第一次開設「社會老年學」這門課，修課同學來自不同科系，但皆非醫學院背景的學生...

作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：葉高華 責任編輯：葉貞沂 旗津，從過去靠海維生的港口漁村，逐漸發展、轉型成現在的觀光鬧區，當地的產業變化許多，也連帶影響了旗津的人口組成。一直存有的人口老化及勞動人口外移的問題，也使得旗津的社會資本受到影響。社會...

作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：趙恩潔 責任編輯：葉貞沂 旗津區的舊中洲魚市場，原本只是個兩三位阿伯聚集聊天的場所，但在六月十八日這天，社會調查與研究方法課程【恩潔組】的學生們在這裡舉辦同樂會性質的回饋活動，吸引了許多附近的居民捧場，甚至有多位...

作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課教師：蔡宏政 責任編輯：葉貞沂 經過上學期多次到旗津探訪及摸索，再加上與老師定期的討論，社會調查與研究方法課程【宏政組】的學生們歸結出旗津的經濟產業分布樣態，在日治時期前原以漁業為大宗的旗津，隨著政府制度的改革與聚落的...

作者：郭柏均/「社會調查與研究方法」課程教學助理 授課老師：楊靜利 責任編輯：葉貞沂 歷經在旗津一整年的辛苦耕耘，社會調查與研究方法課程【靜利組】的老師與同學們，於學期末在旗津的「中山大學社會開創基地」（原海軍技工宿舍）舉辦了「烏金利利探險記」的活動，以烏魚作為活動主軸，...