三校國際合作型USR跨校交流 一同深耕在地串連全球

國立中山大學永續發展類國際合作型USR「邁向永續轉型：城市共事館的全球在地實踐」計畫，以全球在地的循環永續與地方創生為題，辦理SIG跨校交流論壇「港灣創生 永續城鄉」。全台灣僅有14所大學榮獲教育部USR永續發展類國際合作型計畫，本次論壇中山特邀有相同目標並深耕在地串連全球的兩校國際型計畫國立高雄科技大學與中原大學對談。分享課程師生國際在地的共學共作經驗，學習彼此教學實踐實務經驗，擴大校際串連，現今大家成功戰勝疫情時期不能出國的挑戰，線上實體跨國與談，熱鬧非凡。

圖一：SIG跨校交流論壇「港灣創生 永續城鄉」大合照

本校擁有執行十年社會實踐計畫經驗，同時也是本計畫主持人的社會學系教授暨學務長楊靜利致詞中提到：「團隊執行實踐型計畫非常不容易，有艱辛的部分，但也有美好的成果，看著學生和社會的改變就會覺得一切都值得。」在全球化的浪潮下不再是單打獨鬥的投入，而是要串聯眾多力量一同前進，經由和不同學校和領域的的學者、工作者對話，分享學習彼此寶貴的實務經驗、國際共創過程，累積豐碩成果向國際發散，共同前進，讓台灣向國際學習、也將台灣經驗帶向國際。

圖二：首次於國立中山大學西子灣海域運動中心海岸線咖啡_西灣店舉辦活動，大家好評連連。

首場港灣創生議題由本校西灣學院博雅教育中心暨本計畫國際連結召集人吳亦昕助理教授與國立高雄科技大學USR「鄰家好漁形塑計畫」共同主持人李筱倩教授分享與談。吳亦昕老師從港灣城市的教學實踐經驗出發，帶領學生走入前鎮漁港，找尋「不到現場就不能獲得的東西」，引導學生思考行動方案，同時發展與日本冰見市市役所的國際合作計畫，以地方學帶領學生實地進入日本交流學習。海洋事務與產業管理研究所李筱倩老師則串連校內各系所共同合作，以屏東林邊與佳冬地區為行動場域，透過線上線下國際教學課程，開發循環零廢棄的漁場商品，改善當地漁場環境以及辦理各樣教育推廣活動。以學術合作、產業行銷合作等方式串接台日聯盟，舉辦國際共好地方關懷實踐競賽，師生更開發出許多技術產品，如加入金目鱸魚鱗膠原蛋白萃取液的潤顏飲、檸檬冰棒等，實際販售或在活動中作為互動的小禮物，成果豐碩。

圖三：國立中山大學西灣學院博雅教育中心暨本計畫國際連結召集人吳亦昕助理教授分享。

圖四：國立高雄科技大學海洋事務與產業管理研究所李筱倩老師分享。

圖五：中山準備雄好交陪社會實踐紀實冊與大漁旗名片夾等禮物，由本校吳亦昕助理教授(右)致贈李筱倩教授(左)。

第二場永續城鄉議題由本計畫共同主持人中山社會系邱花妹與王梅香副教授及中原大學USR「流動與鏈結：桃園埤圳文化與國際多元鏈結計畫」計畫主持人陳其澎教授與談。邱花妹及王梅香老師與美濃在地組織跨域合作開發課程，以農村循環、地方創生與里山倡議的知識體系，對接日本龍谷大學政策學部，透過場域踏查、線上共學與雙邊互訪，建構以社區為基礎及問題解決導向的教學計劃。同樣以農村為實踐場域的中原大學室內設計系陳其澎教授已經關注並復育桃園埤圳幾十年，並從都市計畫著手與馬來西亞吉隆坡UCSI大學跨國共學，學生混合分組討論桃園永續城市未來可能的行動方案，藉由設計專業產出規劃藍圖，提供予兩地的地方政府參考規劃。

圖六：國立中山大學社會系副教授暨本計畫共同主持人邱花妹線上與談。

圖七：國立中山大學社會系副教授暨本計畫共同主持人王梅香分享。

圖八：中原大學USR「流動與鏈結：桃園埤圳文化與國際多元鏈結計畫」計畫主持人陳其澎教授分享。

分享後，參與學生針對大學與社區間如何互動提出問題，邱花妹老師回應，進入社區需要有基本的態度，地方擁有其自主性，不因大學的進入有所改變，應建立互信的合作模式。校友暨社會責任實踐中心吳涵瑜執行長則提到，大學受限於課程學生流動性高，因此需要仰賴USR計畫內的專業經理人以及地方上的創生團隊作為橋樑，持續投入鏈結在地，與社區間形成永續關係。在本次論壇多面向議題和多元人才的共同分享，提出非常多精彩的建議與可能，也共同期許臺灣能朝向理想的永續未來邁進。

圖九：人文暨科技跨領域學士學位學程學生提問。