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【課程介紹/層級二】科技與社會
授課教師：陳宇翔
教學助理：吳軒毅
授課對象：大學部學生
課程學分：三學分
科技並非價值中立與去脈絡存在，科技是面對環境的技術手段，也是社會、政治、文化與歷史的產物。社會不是人類中心的，它是由人類、科技與環境所共同構成。本課程將協助學生跳脫科技中立與人類中心的狹隘觀點，重新思考科技、環境與社會之間的關係與互動，同時介紹STS(Science, Technology and Society)學界的研究方向與討論議題。本課程將以教師授課、課堂報告與課堂討論進行。
評分方式
課堂報告20%；課堂發言20%；期中考20%；期末報告40%
1. 課堂報告20%
每位修課學生皆須分配在課堂報告各週閱讀材料，時間約為15分鐘。
2. 課堂發言20%
每位修課學生皆須需積極參與課堂討論，踴躍發言，至少10次。
3. 期中考20%
4. 期末報告40%
期末報告為分組報告，主題可由各組自行選擇，但需與教師事先討論。各組須結合本課所學習的知識與高雄在地科技與社會議題，自行閱讀相關文獻，設計出一個具研究潛力與可執行性的研究計畫(research proposal)，內容須說明此研究為何具有重要性。
此研究計畫將以研討會海報發表(poster presentation)形式呈現。海報發表在理工學界研討會中較常被使用，在國內社會科學界較為少見，但國外社科研討會也已相當流行，主要是讓學生學習以精練方式呈現自己的研究，廣泛交流討論。
海報標題必須包含：題目名稱、小組各成員姓名、學號。
海報內容包含：摘要、導言、研究目的、理論或觀點、研究問題、研究方法、預期成果、重要文獻等等。
週次 主題
01 課程介紹
02 人、環境、科技與人類社會
03 科學、科技與產業
04 科技的社會性
05 科學與科技的性別性
06 專家知識
07 勞動、工作與生產
08 人、機械亦或生化人
09 演算法與市場
10 期中考
11、12週合併於11/28（六）整日參訪
（與高海科大洪文玲老師「工程倫理與社會」合班上課）
13、14週合併於12/12（六）整日上課，風險社會與環境正義
（與高海科大洪文玲老師「工程倫理與社會」合班上課）
15 旗津木造船基地參訪
16 科技與未來
17、18週合併於01/09（六）整日上課，期末報告
（與高海科大「工程倫理與社會」聯合期末海報發表報告，學生相互觀摩）
學生成果分享
