高齡服務設計−生活風格企劃

課程名稱：高齡服務設計−生活風格企劃

授課教師：楊靜利、蔡妤珮

課程紀錄：潘俊瑝、林于綉、黃仕虎、劉冠宇

責任編輯：李怡志

利用不同的工具、腦力激盪活動來分析生活風格

本學期107-2之高齡服務設計，針對高齡人口之生活型態進行解析與重構。以高年級助教的人生歷練作為研究的主體，在工作坊中，以腦力激盪的方式引導各個科系學生建立高齡助教的生活風格骨架，並以此作為藍本、以各位同學的專業領域與生活經驗為輔來發創許多有趣的聯想，如創立公司的發想…等。且在工作坊的尾聲中，以廣播電台的形式來簡短又精彩呈現高齡助教人生短劇。在這堂導引生涯思考的課程中，在探索與解答高齡者問題的同時，每個參與者都可以反問自己，我成為我最想要成為的人了嗎？

在這次的課程中引入了許多有趣的分析工具，如個人商業模型 Personal Business Model、願景故事圖、商業模式金三角等設計工具，引導學生去認識高齡助教的個人生活風格，進而推廣至課程後半部分的創業發想、廣播劇及其他創意製作的成果展出。

職能治療與生活經驗

本次課程中邀請了成大醫院高齡醫學部的羅玉岱醫師以及蘇姵綺職能治療師來分享對於高齡醫學上的觀點。隨著年紀的增加、面對生理機能邁向退化，在心理上需要做出相對應的改變。羅醫師與蘇醫師在課程中依照年齡作為階段的分級，並以自身看診的經驗佐證，與在場的各位同學和高齡助教分享。

這類的經驗對於學生了解高齡助教的生活風格有著重要的作用，在這些改變在生命中的某天突然襲來，原先生活的舒適圈被打破，高齡助教們如何應對，並他們的生活風格上做了哪些改變，這些經驗與知識都是讓學生更加能夠更加融入整個課程的一種媒介。也為後面的一些創意發想鋪路。

傳媒工具介紹與研習

這部分的課程以設定創業構想、廣播節目與專題報導文章為成果，邀請品牌顧問黃棨楠教授與資深媒體人莊晴妃老師來收斂專案發題階段與設定產出實作發題，提出價值主張與品牌風格的構成要素與品味敘事力創作指南為方法引導，善用視覺思考工具，成功地讓學生能夠在工作坊期間以創意製作與專題報導形式完成本次生活風格提案以回應當代數位媒體傳播的即時性與時效性。

同學也在這個階段中提出創意發想，透過前面課程的積累，可以針對高齡者的需求來設計一系列新創的服務，如：居家照護與穿戴式裝置結合的APP、給高齡者所使用的交友軟體…等。這個部分裡，學生們交流彼此的專業知識，結合各位助教的生活風格，作出許多有趣的設計。

廣播劇−高齡助教的人生精華縮影

在這次的工作坊中，我們在中山大學旗津社會開創基地，邀請當地居民參與我們的課程。在前面四天的課程中，同學們對於高齡助教的生活風格已有了一定的了解。同學嘗試用深刻的話語，分享如何在社區內服務，讓每位年長者願意自發性的出外旅遊，與鄰里重拾關係。課程最後透過廣播劇，濃縮、彙整了社區成員的人生速寫、生活哲學、酸甜苦辣…等，並以「聽」的方式，帶領在座的各位同學、老師與居民，去融入他們的生活。